Учитель называет своих воспитанников маленькими солнышками, и рядом с ними ей тоже светлее…
«Я очень люблю свою профессию. И не собираюсь её менять. Если всё будет нормально, то продолжу работать учителем, пока не придёт время уходить на пенсию», – говорит учитель начальных классов востряковского лицея № 1 Татьяна Головцова.
Татьяна Васильевна мечтала стать учителем с детства. Так сказать, со школьной парты. Ей нравилось смотреть, как работают преподаватели, а также ходить в школу и получать знания. Не удивительно, что после окончания школы юная Таня поступила в педагогическое училище. А потом окончила Борисоглебский государственный педагогический институт.
– Сама я родом из города Калач Воронежской области, – говорит героиня статьи. – В то время было сложно найти работу учителя начальных классов в городе, поэтому меня приняли на работу в одну из сельских школ. Там я преподавала русский язык и литературу, а также технологию – и одновременно была классным руководителем.
Маленькие солнышки
В сельской школе Татьяна Васильевна трудилась три года. После чего приехала в родной Калач, где устроилась работать в школу пионервожатой. Затем вышла замуж и приехала в городской округ Домодедово. В лицее № 1 она работает учителем начальных классов вот уже 17 лет.
– Я всегда очень любила детей, особенно маленьких, – говорит педагог, – дети ведь очень непосредственные, трогательные. Мне с ними хорошо. Когда прихожу в школу, то испытываю особое, ни с чем не сравнимое состояние. Многие мои коллеги говорят, что я слишком добрая. Это правда, но только отчасти. Когда это нужно для поддержания дисциплины, я могу проявить строгость и стать твердой. Но строгость не означает злость. Учитель не имеет права быть в плохом настроении. Он должен входить в класс с улыбкой, как бы излучать тепло. Тогда и дети у него будут добрыми. Превратятся в маленькие солнышки, рядом с которыми и другим становится светлее.
Татьяна Васильевна уверена: каждый ребёнок уникален и неповторим и обладает способностями. И от педагога во многом зависит, раскроет малыш свои таланты или нет.
– Не способных детей не бывает, – поясняет учитель, – важно найти, в каких областях ребёнок талантлив. Кто-то силён в математике, а другой проявляет незаурядные дарования в музыке, рисовании или спорте.
Потопали, похлопали
Татьяна Васильевна говорит, что самое приятное в профессии учителя – это общение. То есть контакт с детьми, те маленькие моменты, из которых, собственно, и складывается налаживание отношений с малышами.
– Ребята часто делятся со мной своими переживаниями, – отмечает педагог, – подходят и рассказывают, что кого волнует. Один повествует о своём котёнке, другой вспоминает, как с друзьями ходил на концерт в ДК, а третий делится впечатлениями от посещения танцевального кружка. Очень приятно, когда ребёнок открыт и раскрывается в руках преподавателя, видит в нём не только наставника, но и друга.
Уроки Татьяны Васильевны всегда проходят увлекательно. Они вызывают у ребят неподдельный интерес, что совсем не удивительно: ведь к каждому занятию преподаватель подходит творчески.
– Есть много способов сделать урок интересным, – делится учитель, – главным из них остаётся игра. Маленькие дети ведь очень активны и ни минуты не могут усидеть на месте. Например, на уроках мы применяем игру в «хлопушки». Её суть в том, что, когда мы изучаем буквы, я называю слова. И если в слове дети услышат, скажем, звук «б», то хлопают, а если нет – топают. Получается интересно.
Без ссор и конфликтов
Татьяна Васильевна уверена: свою профессию нужно любить, идти на занятия необходимо с хорошим настроением. А ещё в учебном заведении нельзя конфликтовать. При возникновении сложных ситуаций необходимо находить компромисс, решение, которое устраивало бы разные стороны.
Учитель говорит, что помнит всех своих учеников, какими бы разными они ни были. Многие из мальчиков и девочек, которых Татьяна Васильевна в своё время учила, уже выросли, стали взрослыми, получили профессию и нашли место в жизни.
– Приятно, что выпускники меня не забывают, – делится преподаватель, – приходят, рассказывают о своей жизни, о семьях и детях. У меня было много учеников. Но почему-то особо запомнился первый класс, который я приняла, когда только пришла в школу. Непростые были ребята и восприняли меня тогда настороженно. Но в итоге всё сложилось хорошо. Мы поладили и нашли общий язык. Дети ко мне привыкли, раскрылись, показали свои способности и таланты.
Оставить комментарий