Счастливая наука

29 апреля отмечается Всемирный день астрономии

Астрономию в школах преподавать нужно. Современный человек должен быть образован во всём – в истории, литературе, химии или науке о звёздах, уверена учительница Галина Кузнецова.

Галина Юрьевна работает в школе № 1. Будучи педагогом по физике, Галина Юрьевна прошла переподготовку, после чего получила возможность преподавать астрономию. Кузнецова говорит, что науке о кометах, галактиках, звездах или планетах в школах сегодня уделяется, увы, немного времени.  Всего один урок в неделю. И только в выпускных одиннадцатых классах. А наука-то интересная и нужная!

Сложно, но интересно

А еще астрономия – красивый предмет. Еще в XIX веке известный физик Франсуа Араго утверждал, что «астрономия – счастливая наука, поскольку не нуждается в украшениях».

– В то же время астрономия – точная наука, – говорит учительница, – в ней, как в любой подобной дисциплине, есть расчёты и сложные законы, требуется умение анализировать,  понимать.

Поэтому подготовка к урокам должна быть серьезной. Прежде, чем выйти к доске и начать рассказывать, Галина Юрьевна читает специальную литературу, ищет и находит интересные статьи в интернете, просматривает познавательные видеофильмы, а также изучает презентации.

– Одного учебника мало, – отмечает Кузнецова, – тем более что он небольшой и написан сухо. Астрономия требует выразительных, нестандартных методов преподавания. Чтобы понять этот предмет, одних слов недостаточно.

Педагог отмечает, что в освоении предмета хорошо помогают походы в планетарий или экскурсии в обсерваторию. Но организовать их непросто. Астрономия ведь преподаётся в старших классах, а  выпускники тратят много сил на подготовку к ЕГЭ, и у ребят остаётся мало времени на необязательные предметы.

– Выручает интерактивный экран, который есть в школе, – говорит Галина Юрьевна, – практически на каждом уроке показываю ребятам видеоролики. Демонстрирую фильмы, рассказывающие о новинках в астрономии.

Растить своих Ломоносовых

По словам учителя, несмотря на фактически факультативный характер этого предмета в школе, есть ребята,  интересующиеся не только «земными» предметами, но и наукой о небе.

– Например, у меня в классе занимается мальчик, который увлекается астрономией – готовит доклады, читает специальную литературу, – рассказывает Кузнецова. – Свою жизнь с этой наукой он связывать не собирается, но профаном в астрономии точно не будет. А это уже немало.

Вообще, в школе есть ребята, склонные к изучению точных наук, а есть те, кто отдаёт предпочтение гуманитарным дисциплинам.

– Но в любом случае, каков бы ни был предмет, его нужно преподавать интересно, – уверена педагог. – Считаю, не нужно «забрасывать» детей формулами или поражать их на уроках своей эрудицией. Гораздо важнее добиться того, чтобы ребята поняли, о чем идёт речь, рассказать материал так, чтобы он был доступен каждому.

Не хватает «звездочётов»

Кузнецова подчёркивает, что в педагогике большое значение имеют профессионализм и грамотность учителя. Педагог должен не просто знать, а понимать предмет – уметь отвечать на любой поставленный учеником вопрос. Тем более когда речь идёт о точных науках.

– Знаете, в институте я не очень любила физику, – вспоминает Галина Юрьевна, – мне нравилась математика. Всё изменилось, когда я пришла в школу и начала преподавать. Тогда я по-настоящему полюбила свой предмет. Это сразу сказалось на результатах. На последней всероссийской олимпиаде по физике из 17 учащихся от Домодедова 10 были моими учениками и выступили хорошо. Хотя, когда я пришла в школу, успехи у ребят были более чем скромными.

Кузнецова уверена: астрономия детям нужна. Не правы те, кто думает, что это отвлеченная, не имеющая практического применения наука. Конечно, это не так. Каждый день в космос летают спутники, запускаются межпланетные станции. Все развитые в экономическом плане страны вкладывают большие средства в исследование межпланетного пространства и изучение вселенной.  Возможно, недалек тот день, когда человечеству придётся перебираться на другие планеты.

– Ребят астрономией нужно зажигать, – говорит учительница. – Создавать специализированные классы, углубленно изучать научно-популярную литературу. Сегодня ведь мало детей, которые хотят попробовать реализовать себя в точных науках. Для сдачи ЕГЭ многие выбирают гуманитарные предметы – историю, географию или обществознание. Как следствие в стране остро не хватает физиков, химиков, инженеров. Этот «перекос» в профессиях нужно ликвидировать. В том числе и в астрономии, где у нас исторически большие успехи.