Наша сегодняшняя собеседница любит добрые сказки и своих учеников…
Выбор профессии – одно из самых важных решений в жизни каждого человека. Проходит немало времени, прежде чем ты понимаешь, в чём твоя истинная страсть, в какой она сфере, и… делаешь первые шаги по долгой дороге, выстланной «кирпичиками» своего профессионального мастерства.
Сегодня своими секретами с юными журналистами востряковского лицея № 1 и с читателями «Призыва» делится учитель начальных классов Любовь Крылова. Любовь Евгеньевна преподаёт в востряковском лицее, награждена грамотой Министерства образования РФ.
– Любовь Евгеньевна, почему вы выбрали профессию педагога?
– В моей семье в нескольких поколениях были педагоги: бабушки и тётя – родная сестра мамы, Элеонора Александровна Илюхина, которая была не только учителем истории и обществознания, но и директором домодедовской школы № 2. Ученики, пока она была жива, всегда приглашали её на встречи выпускников. А теперь они сами стали бабушками и дедушками, мамами и папами, но до сих пор о ней вспоминают. Значит, её уроки истории и «уроки жизни» не прошли даром.
Вообще, профессия учителя мне нравилась с самого детства. Меня всегда вдохновляли мои собственные учителя: они посвящали своё время и энергию нам, помогая понять сложные вопросы, развивать таланты и стремиться к лучшему. Они служили примером и мотивировали нас, учеников, ставить перед собой высокие цели.
Ещё одна причина выбора профессии, наверное, в моей любви к обучению и процессу передачи знаний другим. Когда я училась в средних классах школы, мы с одноклассниками были вожатыми у октябрят, ходили к ним в группу продлённого дня и там помогали делать уроки. Кстати, как хорошая вожатая, в шестом классе я ездила во всероссийский лагерь «Орлёнок».
– А вы сами кому-то помогли выбрать такую же профессию?
– Мои ребята часто спрашивают, почему я стала учительницей. Всегда отвечаю на такой вопрос охотно, рассказываю о профессии педагога. Потому что кому-то это поможет после 9-го или 11-го класса выбрать будущую дорогу в жизни. И такие примеры уже есть. Одна очень любознательная и талантливая девочка, которая интересовалась, как стать учителем, потом после вуза работала в нашей же школе педагогом-организатором. Ещё две бывшие ученицы стали педагогами-хореографами, теперь они – руководители нашего ведущего танцевального коллектива в ГДК «Востряково».
– Кто ваш главный наставник?
– Моя первая учительница Лидия Петровна Баранова, с которой мне посчастливилось поработать уже в качестве коллеги. Когда я пришла работать в школу, она помогала, подсказывала. Я проходила у Лидии Петровны педагогическую практику. Я ей очень благодарна за помощь, за всё, чему она меня научила.
– Каково работать в школе, в которой сами учились?
– Необычные ощущения: сначала быть ученицей, потом стать учительницей. Я очень люблю нашу школу. Верю в силу образования и его способность изменять мир к лучшему. Важно стремиться быть тем, кто приносит свет и знание в жизни своих учеников, кто вдохновляет их достигать новых вершин, помогает им становиться настоящими людьми.
– Любовь Евгеньевна, что самое трудное в работе педагога?
– Работа с детьми требует терпения, гибкости, эмпатии. В ней развиваешь и собственные качества и способности. Приходится постоянно учиться: управлять временем, находить общий язык с разными людьми. Быть учителем означает быть постоянным учеником у самой жизни, развиваться вместе с учениками, находить новые подходы и методы в профессии. Очень важно найти контакт не только с учениками, но и с родителями, надо сделать так, чтобы учитель и родители стали единой силой, которая поможет ученику добиваться целей.
– Вы бы добавили что-то в школьную программу?
– Ну разве что уроки счастья или уроки хорошего настроения…
– Какой он для вас – идеальный ученик?
– Идеальный ученик всегда стремится к знаниям. Именно за этим он идёт на урок, он желает учиться. Я верю, что образование – это мощный инструмент, который способен не только передавать знания, но и воспитывать в детях ответственность, трудолюбие, страсть к самосовершенствованию.
– А социальные сети, на ваш взгляд, это зло или неизбежная реальность?
– Вопросы информационной безопасности, конечно, важны. И молодёжи нужно быть готовой к столкновению со многими трудностями и вызовами. С этой целью в школах развивается медиаобразование. Но, конечно, есть и другая сторона. Соцсети и мессенджеры сегодня как технологии передачи информации вполне востребованы и очень помогают в жизни. В наше школьное время не было мобильных телефонов. Родителям было трудно отследить, где находится ребёнок. Очень хорошо, что сейчас есть такие средства связи. Есть возможность общаться на дальнем расстоянии. Например, у меня подруга живёт в Москве, и интернет помогает нам быть в контакте в любое время.
Оставить комментарий