Как влияют интересы человека на его жизнь?
Лишь в процессе расширения мировоззрения человек может найти своё место в мире, уверена кандидат экономических наук, доцент, преподаватель филиала Российского государственного гуманитарного университета в городе Домодедово Екатерина Сидоренко.
Екатерина Анатольевна родилась в семье военного в городе Даугавпилсе в Латвии. Из-за службы папы их семья часто переезжала, «колесила» по стране. У маленькой Кати часто менялись школы, закончила своё образование она уже в Москве.
– Мама была родом из Москвы, и отец решил перевестись сюда, – рассказала Екатерина Сидоренко. – Здесь я получила первое высшее образование – техническое. Закончила Московский государственный университет инженерной экологии, потом пошла в аспирантуру, защитила кандидатскую диссертацию по направлению «Экономика народного хозяйства», и начала преподавать. После окончания аспирантуры также прошла повышение квалификации по направлению «Финансы и кредит».
Моя «картина» мира
Екатерина Анатольевна поделилась, что в детстве любила играть в школу, представляла себя учительницей, наверное, это в дальнейшем и предопределило выбор будущей профессии – решила посвятить себя преподавательской деятельности.
– Научные исследования были всегда мне более интересны, – рассказывает кандидат экономических наук. – Практическая экономическая деятельность в 90-х годах была несколько своеобразной и не совсем вписывалась в мою картину мира на тот момент. И когда в институте предложили пойти в аспирантуру, я согласилась.
Екатерина Сидоренко защитила диссертацию в 2002 году в Российском институте интеллектуальной собственности (сейчас – Российская государственная академия интеллектуальной собственности).
– Моим научным руководителем был Евгений Николаевич Сафонов, – говорит Екатерина Анатольевна. – Поэтому в 2004 году я пришла работать в учебное заведение, которое он возглавил, – филиал РГГУ в городе Домодедово. Какое-то время была деканом, потом заведующей кафедрой «Экономика управленческих дисциплин», а после декретного отпуска вернулась уже как доцент, преподаватель по нескольким дисциплинам: финансы, управление рисками, финансовое планирование и многим другим.
Наука – не женская работа?
Тема диссертации Екатерины Сидоренко посвящена оптимизации инновационной стратегии организации на основе квазиренты, или потенциальной прибыли.
– Она актуальна для любого государства, поскольку инновационное развитие дает возможности для прогрессивного построения экономики, – рассказала преподаватель. – Поэтому и сейчас в этом направлении продолжаются мои исследования. Также в сферу моих интересов сейчас вошли инвестиции, финансы, финансовые организации – спектр только расширился.
О том, что наука больше мужское дело, Екатерине сказали еще при поступлении в аспирантуру, но это было мнение именно с «технической» точки зрения.
– В аспирантуру по техническим направлениям брали преимущественно мальчиков, а вот по экономическим брали всех, не деля по половому признаку, – отметила кандидат наук. – Но сложности на этом поприще для женщины есть, соглашусь. Совмещать научную деятельность, какие-то изыскательские работы с семьей действительно непросто. У меня маленький ребенок, именно поэтому я впоследствии оставила руководящую должность. Но наш мир настолько быстро меняется, он настолько динамичный, что наука со временем становится личным интересом. И если тебе любопытно, что происходит в интересующей тебя сфере, то ты найдешь на это время. Получение новой информации у меня происходит и в транспорте, и в ночное время, когда уже домочадцы спят. На самом деле, даже когда готовишь, можно включить какой-то вебинар и получить новую информацию. Поэтому нельзя говорить о том, что женщина и наука несовместимы – нужно лишь желание.
Желание идти вперед
Екатерина Сидоренко отмечает, что для того, чтобы состояться в этой профессии, нужно, прежде всего, обладать такими качествами, как целеустремленность и даже упорство.
– И еще – желанием идти вперед, познавать что-то новое, – поделилась преподаватель. – И то, что мы находимся в студенческом коллективе, постоянно контактируем с молодежью – тоже дает определенную «подпитку». Это уже другое поколение, у них свои интересы, новые технологии. Это также заставляет «держать руку на пульсе», изучать какие-то новые методы и методики. И стараться таким образом вовлечь в процесс детей, преподнести информацию так, чтобы им это тоже стало интересно. Поэтому преподавание и наука – это такая смесь, которая дает дополнительный стимул.
Как и в любой другой сфере, здесь есть свои трудности. В науке они также связаны с реформами образования, которые постоянно проходят в нашей стране.
– Сначала специалитет поменяли на двухуровневую систему – бакалавриат и магистратуру, тогда мы полностью перестраивали курсы, подходы, – рассказывает Екатерина Анатольевна. – Видимо, сейчас, после обращения президента к федеральному собранию, этот процесс продолжится, и мы вновь будем переходить на выпуск специалистов.
Чтобы не угасала искра
В планах на будущее у Екатерины, как и у любой женщины, – вырастить счастливого и здорового ребенка, дать дочери хорошее образование. А еще – продолжать расти в профессиональном плане.
– Хочу, чтобы не угасала исследовательская искра, интерес к тому, что происходит в мире, – поделилась наша героиня. – Сложно строить планы в быстро меняющемся мире, но хотелось бы найти еще какую-то дополнительную нишу, в которой бы мы могли со студентами вместе проводить исследовательские изыскания. Я горжусь нашими выпускниками. Ты вкладываешь в них частичку себя, и когда видишь, что им это интересно, они начинают открывать брокерские счета, интересоваться происходящим в стране, понимают, что экономика, финансы и жизнь связаны, – это одно из достижений, которым может гордиться каждый преподаватель.
Оставить комментарий