Людмила Андреевна – преподаватель из Домодедова с более чем 45-летним стажем

«В нашей профессии важно смотреть в глаза ребёнка, а не в бумаги, отчёты или монитор компьютера».

– Новый учебный год начали бодро. Настрой у преподавателей боевой, настроение отличное, – рассказала учитель начальных классов белостолбовской школы Людмила Загоруйко.

 

Людмила Андреевна – преподаватель с более чем 45-летним стажем. Почти всю жизнь она проработала в городском округе Домодедово. А её путь в педагогику начался ещё со школы.

– В четвертом классе меня выбрали вожатой, и я помогала первачкам входить в школьную жизнь, – вспоминает Загоруйко. – Уже тогда я поняла, что буду учителем и никем больше. Хотя родители хотели, чтобы я стала врачом, и постоянно советовали переменить решение. Но я твёрдо стояла на своём и после школы поступила в педагогический институт в городе Балашов Саратовской области.

Вуз Людмила Андреевна успешно окончила. После чего работала в учебных заведениях Чеховского района, а затем в школе микрорайона Белые Столбы. Трудилась учителем начальных классов, социальным педагогом, а также исполняла обязанности заместителя директора.

На вопрос о том, всякий ли может стать преподавателем, Людмила Андреевна отвечает:

– Я часто задумывалась над этим вопросом и не могу дать на него однозначный ответ. С одной стороны, конечно, знания необходимы, а с другой – без определённых врождённых качеств не обойтись. Могу сказать по себе, что почувствовала желание работать с детьми рано, с 11 лет. Потом это желание только возрастало. Мне кажется, любовь к детям, умение сопереживать и сочувствовать им – это дар.

 

Людмила Андреевна говорит, что помнит всех своих учеников. Больше всего, конечно, самых ярких, талантливых или наоборот, беспокойных, с плохим поведением. Но по фотографиям в школьном альбоме может вспомнить буквально всех.

– За годы работы дети очень изменились, – рассуждает учитель, – если раньше они часто были зажатыми, скованными, относились к учителю как к непререкаемому авторитету, то сегодня мальчики и девочки более раскрепощённые, смелые, общительные и относятся к учителю как к другу. И это мне нравится.

 

Людмила Андреевна уверена: плох тот учитель, который не занимается самообразованием, не стремится к совершенствованию. Возможности для этого есть.

– Каждый год в технике, педагогической науке происходит что-то новое, и учитель должен от этого не отставать, – рассказывает Людмила Андреевна. – Никогда не думала, что в зрелом возрасте «сяду за парту» и буду осваивать компьютер. Но это случилось, и мне пришлось учиться.

Преподаватель считает, что очень важно за бумажной волокитой, тестами и контрольными не утратить связь с ребёнком, контакт с его душой.

– Техника – это хорошо, – говорит Загоруйко, – но её внедрение не должно идти в ущерб образовательному процессу. В детях нужно воспитывать радость познания, а не только увлечение техническими новинками. В нашей профессии важно смотреть в глаза ребёнка, а не в бумаги, отчёты или монитор компьютера.

Людмила Андреевна уверена: профессия учителя была, есть и будет всегда. Если какие-то специальности и исчезнут, то профессия педагога – никогда. Сама она остаётся приверженцем идей учителя-новатора Софьи Лысенковой, а также педагога Анастасии Бреннер. Людмила Андреевна ездила на уроки Анастасии Владимировны, советовалась с ней, перенимала лучшее, что есть в её практике. И её собственный педагогический опыт пригодился. Две ученицы Людмилы Андреевны после окончания школы также стали учителями начальных классов, как и она.

– Я всегда говорю, что нужно не ругать ребёнка, а порицать проступок, который он совершил, – поясняет учитель. – Критиковать просто, а вот дойти до сути, понять, что послужило причиной ошибки, и не допустить её повторения в будущем гораздо сложнее. Без доброты и уважительного отношения к детям здесь не обойтись. И дети ведь откликаются на доброту, помнят, что ты сделал для них хорошего. Такой вот получается бумеранг…

Учитель вспоминает, что однажды в её семье произошло большое горе. В это тяжелое время ей позвонили 350 бывших учеников, а также коллег по работе. На каждой перемене к ней подходили мальчики и девочки, говорили тёплые слова, успокаивали и ободряли. Доброта и правда, как бумеранг: всегда возвращается обратно, приносит радость и даёт стимул жить.